一、色彩設(shè)計(jì)以及造型

從游樂(lè)設(shè)備的色彩設(shè)計(jì)上來(lái)看，孩子對(duì)玩具的色彩是極其敏感和關(guān)注的。在設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的游樂(lè)設(shè)備時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意色彩的選擇以及搭配。色彩可以輔助游樂(lè)設(shè)備在完善其游樂(lè)功能尚未基礎(chǔ)上，起到增加孩子玩耍樂(lè)園，激發(fā)孩子想象力以及提高孩子認(rèn)知水平等多方面的作用。從造型上來(lái)看，在當(dāng)前的設(shè)計(jì)中不難發(fā)現(xiàn)，哪些抽象古怪的造型更受到孩子的青睞，而模擬現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景或是道具的設(shè)備造型，并不能得到孩子的喜愛(ài)，僅僅反映出成年人對(duì)孩子對(duì)設(shè)備造型上的臆斷和誤區(qū)。‘

二、尺寸設(shè)計(jì)

從游樂(lè)設(shè)備的尺寸設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，兒童游樂(lè)設(shè)備要符合孩子自身的尺寸，是被設(shè)計(jì)師們關(guān)注并且不斷提出的觀點(diǎn)。對(duì)不同兒童年齡的人體工程學(xué)上尺度資料也是可以查到的，但是實(shí)際完成的兒童游樂(lè)設(shè)備還是會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣不適合孩子玩耍的設(shè)備尺度。因此，如果做到一件或是不同類(lèi)型的兒童游樂(lè)設(shè)備中滿足某個(gè)年齡層次或是幾個(gè)年齡層次的兒童都可以進(jìn)行游樂(lè)活動(dòng)的設(shè)備尺寸，是我們

其次，從兒童游樂(lè)設(shè)施的尺度設(shè)計(jì)上來(lái)說(shuō)，兒童游樂(lè)設(shè)施要符合兒童自身的尺度，是一向被設(shè)計(jì)師們關(guān)注且不斷提出的觀點(diǎn)。而對(duì)不同兒童年齡的人體工程學(xué)上的尺度資料也可以查到，但往往實(shí)際完成的兒童游樂(lè)設(shè)施還是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣不適合兒童玩耍的設(shè)施尺度。因此，如何做到在一件或者以類(lèi)型的兒童游樂(lè)設(shè)施中滿足某個(gè)年齡層次或幾個(gè)年齡層次的兒童都可以進(jìn)行游樂(lè)活動(dòng)的設(shè)施尺度，是我們所期望達(dá)到的理想尺度。

三、安全問(wèn)題

這是最重要也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。安全是一項(xiàng)好的兒童游樂(lè)設(shè)備存在的基礎(chǔ)，如果連最基本的人身安全都不能保障的話，游樂(lè)就失去了它的必要性